Jalgpalli MM arvudes - mida räägivad andmed
Vanuseaste: 10.–12. klass
Meetod: Boaler
Kestus: 45 min
Autor: Mart Laanpere (Teadur)
Tüüp: Näidistund
Tunni osad
| # | Osa nimetus | Tüüp | Kestus | Lühikirjeldus |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Häälestus | Ühine arutelu | 5 min | Õpetaja näitab klassile üht üllatavat MM-statistikat (nt "korraldajariik jõuab keskmiselt kaugemale kui ennustatud"). Küsi: mis küsimusi see tekitab? Kas on ainult üks õige järeldus? |
| 2 | Probleemipüstitus | Õpetaja esitlus | 5 min | Õpetaja tutvustab töölehe nelja küsimuste kategooriat (võitmine/edasipääs, geograafia, õigluse/formaadi küsimused). Õpilased moodustavad 3-4 liikmelised rühmad ja iga rühm valib 1–2 küsimust nimekirjast või sõnastavad oma küsimuse. |
| 3 | Probleemilahendus | Probleemilahendus rühmatööna | 25 min | Rühmad täpsustavad oma uurimisküsimuse ja andmeloo ülesehituse, arutlevad, milliseid andmeid vajavad ja kust need leida (nt FIFA, Wikipedia turniiritabelid), ning visandavad, kuidas andmeid analüüsiks kasutada (protsendid, keskmised, graafik). Õpilased jagavad ülesanded rühma sees: kes otsib andmeid, kes analüüsib, kes valmistab esitlust. |
| 4 | Kokkuvõte | Refleksioon | 10 min | Rühmad teevad oma analüüsi põhjal ettekande ja jutusutavad oma andmeloo, aega igal rühma maksimaalselt 2 minutit (2 slaidi). Tund lõpeb klassi ühise refleksiooniga - kuidas andmed aitavad meil lugusid jutustada? |
Kasutatav õppevara ja kodutöö
- Slaidid: https://docs.google.com/presentation/d/18FV6Bv6VC4f3MT8WD-jRlPrFY4RAh-mq/copy
- Ülesanded/probleemid: Jalgpalli MM arvudes
Kodutöö: Vali, millise rühma esitlus tunni lõpul kasutas andmeid kõige ausamalt ja põhjalikumalt? Põhjenda, miks just selle rühma andmeanalüüs ja tõlgendus oli kõige parem? (seotud tänase teemaga)
Hinnang
Hinnanguid pole veel
Hindamiseks pead olema sisse loginud õpetaja-uurija või teaduri kontoga.
See tunnikava on avaldatud litsentsiga Creative Commons Autorile viitamine 4.0 (CC BY 4.0) — vabalt kasutatav ja jagatav, tingimusel et autorile (Mart Laanpere) viidatakse.