Heuristika 1: Mõista probleemi
Vanuseaste: 7.–9. klass
Meetod: Boaler, Toh
Kestus: 45 min
Autor: Kerdi Mihhailova (Teadur)
Tüüp: Näidistund
Tunni osad
| # | Osa nimetus | Tüüp | Kestus | Lühikirjeldus |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Häälestus | Ühine arutelu | 5 min | Mis on probleem? Kas kõik matemaatikaülesanded on probleemid? Millal muutub ülesanne probleemiks? |
| 2 | Avastusülesanne | Individuaalne harjutamine | 7 min | Õpilased lahendavad esimese ülesande. |
| 3 | Erinevad lahendusviisid 1. ülesandele | Ühine arutelu | 10 min | Arutelu küsimuste abil. Mida me teame? Mida küsitakse? Milline info on oluline? Milline info võib olla ebaoluline? Millest alustasid? Kas muutsid oma plaani? |
| 4 | Heuristika sõnastamine | Ühine arutelu | 5 min | Koos sõnastatakse: "Hea probleemilahendaja mõistab enne probleemi ja alles siis hakkab lahendama." Tutvustatakse mõistet heuristika. |
| 5 | Rakendamine | Individuaalne harjutamine | 7 min | Õpilased lahendavad teised kaks probleemi. Enne lahendamist peavad nad kirjalikult vastama küsimustele: Mida ma tean? Mida küsitakse? Mis võiks olla minu esimene samm? Alles siis võivad hakata lahendama. |
| 6 | Erinevad lahendusviisid ülesannetele | Ühine arutelu | 5 min | Arutelu küsimuste abil. Mida me teame? Mida küsitakse? Milline info on oluline? Milline info võib olla ebaoluline? Millest alustasid? Kas muutsid oma plaani? |
| 7 | Tunni kokkuvõte | Refleksioon | 6 min | Mis oli täna kõige raskem? Millal sain probleemist päriselt aru? Mis aitas edasi? Kus võiks seda mõtteviisi veel kasutada? |
Kasutatav õppevara ja kodutöö
- Ülesanded/probleemid: Mis on probleem? Ülesanded arutamiseks
Hinnang
Hinnanguid pole veel
Hindamiseks pead olema sisse loginud õpetaja-uurija või teaduri kontoga.
See tunnikava on avaldatud litsentsiga Creative Commons Autorile viitamine 4.0 (CC BY 4.0) — vabalt kasutatav ja jagatav, tingimusel et autorile (Kerdi Mihhailova) viidatakse.