Heuristika 7: Mõtle sarnase probleemi peale

Vanuseaste: 7.–9. klass
Meetod: Boaler, Toh
Kestus: 45 min
Autor: Kerdi Mihhailova (Teadur)
Tüüp: Näidistund

Tunni osad

#	Osa nimetus	Tüüp	Kestus	Lühikirjeldus
1	Häälestus	Ühine arutelu	5 min	Õpetaja näitab kahte ülesannet. Ülesanne A: 8 inimest suruvad üksteisega kätt. Mitu käepigistust toimub? Ülesanne B: 8 punkti on tasandil. Ühenda kõik punktipaarid sirglõikudega. Mitu sirglõiku saad? Küsimused: Kas need ülesanded tunduvad esmapilgul erinevad? Kas vastus võiks olla sama? Miks? Siin ei lahendata veel midagi. Eesmärk on panna õpilased märkama, et struktuur võib olla sama, isegi kui olukord on erinev.
2	Avastamine	Probleemilahendus rühmatööna	10 min	Õpetaja annab rühmadele 6–8 ülesandekaarti eelmistest tundidest. Ülesanne: Moodustage paarid või rühmad. Millised probleemid on tegelikult sarnased? Oluline: Ei otsita sama teemat. Otsitakse sama lahendusideed.
3	Sõnastame heuristika	Õpetaja esitlus	5 min	Alles nüüd sõnastab õpetaja heuristika: "Kui uus probleem meenutab mõnda varem lahendatud probleemi, võib vana lahendus aidata ka uut lahendada." Pólya nimetas seda üheks kõige olulisemaks probleemilahendamise küsimuseks: "Kas oled kunagi lahendanud midagi sarnast?"
4	Põhiülesanded	Individuaalne harjutamine	20 min	Lahendada lisatud töölehelt ülesanded.
5	Reflektsioon	Ühine arutelu	5 min	Iga rühm saab heuristikate kaardid. Nad valivad, millised heuristikad oleksid aidanud tänastes ülesannetes. Sageli sobib mitu. See on oluline taipamine.

Hinnanguid pole veel

Hindamiseks pead olema sisse loginud õpetaja-uurija või teaduri kontoga.

See tunnikava on avaldatud litsentsiga Creative Commons Autorile viitamine 4.0 (CC BY 4.0) — vabalt kasutatav ja jagatav, tingimusel et autorile (Kerdi Mihhailova) viidatakse.